A Escola Inovadora

Poderíamos começar perguntando: em que se baseia uma prática docente inovadora? Este questionamento se faz necessário para esclarecer um primeiro ponto antes de adentrarmos nessa teoria. Inovação não é um método. Inovação não é uma técnica. Vemos que esse novo paradigma de ensino na verdade não é exatamente uma metodologia e sim uma postura em relação a aquisição do conhecimento: Inovação significa isto: a ideia de que nada, a rigor, está pronto, acabado, finalizado, e de que, especificamente, o conhecimento não é dado, em nenhuma instância, como algo terminado. Ele se constitui pela interação do indivíduo com o meio e o social, com o simbolismo humano, com o mundo das relações sociais; e se constitui por força de sua ação.

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